Curso » APOYO CONDUCTUAL POSITIVO EN PERSONAS CON TEA»

¡Buenos días!

Hoy os recomiendo a todos el curso APOYO CONDUCTUAL POSITIVO EN PERSONAS CON TEA, que se va a celebrar en Valladolid y que organiza «Educarnos para educar», perteneciente a la Asociación sin ánimo de lucro CEPEM. Es un proyecto que nace con la voluntad de apoyar a las familias y a los profesionales relacionados con el ámbito de la educación, y con especial interés en el ámbito de las Necesidades Educativas Especiales.

El curso lo imparte ROSA ÁLVAREZ PÉREZ, Licenciada en Psicología Clínica por la Universidad de Sevilla y Máster Universitario en “Discapacidad, Integración y Necesidades Especiales” por la Universidad de Cádiz. Su experiencia laboral gira en torno a las personas con TEA. Desde 2002 es Directora Técnica de la Federación Autismo Andalucía.

El objetivo del curso es proporcionar a los asistentes estrategias y
herramientas para enfrentarse a los problemas de conducta que a
menudo presentan las personas con TEA, desde un enfoque respetuoso
y positivo.

¿A quién va dirigido?

Familias, maestros, educadores, orientadores, psicólogos, logopedas,
psicopedagogos, terapeutas ocupacionales, estudiantes que quieran
ampliar sus conocimientos y todas las personas implicadas con las
personas con TEA.

Programa:

1. ¿Qué entendemos por un problema de conducta o conducta
desafiante?

2. Criterios de intervención. ¿Cuándo y cómo debemos intervenir?
Ej. estereotipias, aislamiento, etc.

3. Aspectos éticos respecto a los derechos de las personas que
presentan conductas desafiantes.

4. El enfoque proactivo y el reactivo. Más vale prevenir…

5. Papel de los profesionales y de las familias.

6. Estrategias para la intervención. Las fases en las conductas
desafiantes y abordaje de cada una. Diferentes estrategias en
diferentes momentos.

7. Apoyo conductual positivo, ¿qué es?

8. ¿Por qué el apoyo conductual positivo?

9. Fundamentos del Apoyo Conductual Positivo.
10.Intervención física y contención mecánica. Aspectos legales.

11. Ensayo de procedimientos concretos de intervención física.

12.Casos prácticos.